PORTFÓLIO DE APRENDIZAGENS

quarta-feira, 17 de junho de 2009

Projeto de Aprendizagens

Neste semestre estamos elaborando um novo Projeto de Aprendizagens. O meu grupo, formado juntamente pelos colegas Catiane, Deise, Edivan e Gislaine, optou pelo tema: Brincadeiras Infantis na Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom José Baréa.
Agora já estamos com mais experiência sobre o assunto, então elegemos por uma pesquisa profunda e prática, sendo esta através de entrevistas, análises e comparações de dados e não uma pergunta onde obteríamos uma resposta pronta em livros, revistas, internet, etc. como éramos acostumados a realizar no ensino fundamental e médio.
No momento, estamos trabalhando a distância, utilizando o Pbwork, e-mail e MSN para as trocas de informações Acredito que esta mudança está sendo muito gratificante, pois é uma nova forma de fortalecermos nossa relação com as ferramentas tecnológicas, já que no PA anterior reuníamos na maioria das vezes presencialmente.
Já houve vários encontros virtuais, estes estão disponibilizados em nosso Pbwork. Para conhecê-lo, clique no link abaixo:

http://brincadeirasinfantispa.pbworks.com

quinta-feira, 4 de junho de 2009

4º Salão de Graduação e o 5º Salão de Educação a Distância na UFRGS

No dia 27 de maio de 2009, quarta-feira, eu e mais algumas colegas fomos ao 4º Salão de Graduação e o 5º Salão de Educação a Distância na UFRGS assistir a apresentação das alunas Sandra Evaldt, Simone Luci e Cristiani Borges. As professoras Nádie Cristhina e Eliana Ventorine também estavam presentes.
O grupo tinha como tema do trabalho: “Como desenvolver Projetos de Aprendizagem na Educação a Distancia”.
Abordaram principalmente à utilização das ferramentas tecnológicas, o quanto foram importantes para o trabalho (Projeto de Aprendizagem) realizado em Seminário Integrador IV no semestre passado.
Dentre essas foram destacadas pelas colegas: o webfólio, onde ficaram registradas todas as suas postagens do trabalho realizado e o Pbwork, onde fizeram o site com páginas para o desenvolvimento do mesmo. Da mesma maneira, utilizaram do MSN e E-mail para a troca de idéias diariamente, sendo estes de grande importância para os encontros virtuais. Registraram também seus encontros no diário de bordo no Rooda.
A principal ferramenta utilizada foi o Fórum onde utilizaram desde o início do Projeto para a troca de idéias.
As colegas fizeram uma bela apresentação, com fácil entendimento sobre o assunto. Pude perceber que conseguiram explorar muito bem o Projeto de Aprendizagem. Acredito que foi um trabalho muito significativo.

Este semestre estamos realizando um novo PA e estou vivenciando melhor este momento de trabalhar mais a distância, pois semestre passado, meu grupo reunia-se basicamente presencialmente. Penso que esta mudança está fortalecendo maiores contatos entre meu grupo e com estas ferramentas, assim como relataram as colegas.

Parabéns pela apresentação colegas!

Preconceito e Descriminação...

A escola é um ambiente sócio interativo, onde é necessária a formação de cidadãos com valores de forma a respeitarem as pessoas e suas diferenças.
Desta forma, nas escolas em geral, encontramos alunos que realizam ações de preconceito de gênero, etnia, etc.
Como por exemplo: colocam apelidos maliciosos em seus colegas, chamam alguém de negrinho, pretinho, alguém que não gosta de sentar do lado de determinado colega, etc. ações estas que já foram presenciadas por mim no ambiente escolar.
Para resolver estas ações de descriminação e preconceito, acredito que seja essencial realizarmos trabalhos com os alunos onde possam conhecer, perceber e conscientizar que em nosso Brasil encontramos diferentes etnias, culturas, múltiplas histórias que devem ser respeitas por todos indivíduos. Assim estamos prevenindo e diminuindo estes, reconstruindo as relações entre os indivíduos, sem impactos no futuro.