Música

A atividade proposta pela Interdisciplina de Música na Escola, na semana 11 e 12, foi muito interessante. Nesta, trabalhamos com os alunos sobre a música Popular Brasileira.
Assim sendo, apresentamos a história do músico Assis Valente (compositor brasileiro), através do teatro de fantoches, dialogamos sobre suas músicas e as que costumam ouvir, além dos elementos, conceitos musicais (som, melodia, ritmo), sendo esta também apresentada através de coreografias (palmas, estalar de dedos e passos) para que pudessem observar estes elementos musicais.
Pude perceber que a proposta foi bem aceita pela turma, demonstraram muito interesse, concentração pelas atividades, sabendo trabalhar em grupo, pois esta situação se concretiza diariamente em sala de aula. É comovente ver os alunos interagindo um com os outros e apreciando a música.
Portanto, foi uma atividade em que os alunos gostaram muito, além de se tratar de uma música de Natal “Boas Festas”, onde se lembraram das crianças que não tinham famílias e conhecer um pouco mais sobre os conceitos musicais.
Neste processo, observei também o quanto é importante desenvolvermos atividades, também como o compasso, ritmo, som, diversos conceitos musicais e não só valorizarmos e estudarmos a letra da música, pois às vezes ela “não apresenta” uma letra, mensagem legal, mas têm um ritmo legal, uma boa harmonia, etc.

Música

O texto “Por que você ouve tanta porcaria?” da interdisciplina de Música e Educação é muito interessante, pois pude perceber a influência que a mídia tem em nossa vida perante o nosso gosto musical.
O mercado fonográfico é quem define estas preferências em um determinado tempo na vida das pessoas. Deste modo, sendo que “alguém” paga certa quantia em dinheiro para tocar as músicas repetitivamente nas rádios, TV..., definindo-as, fazendo assim com que acreditamos que seja o sucesso do momento e vamos até a loja de CDs para adquiri-lo, sendo muitas vezes o que não queremos ouvir.
Felizes os que estudam música e acabam fugindo dessa regra.
Nós educadores devemos fazer nossa parte, incentivando os alunos além de apresentá-los uma música que gostem verdadeiramente de escutar. Assim sendo, dentro da sala de aula devemos trabalhar essas questões que foram abordadas pelo texto através de debates, diálogos entre a turma, confecções de cartazes, etc. para que os mesmos possam ter conhecimento sobre o assunto, podendo assim escolher o que realmente gostem de ouvir, cantar, não deixando-se influenciar pelo mercado fonográfico.
É muito importante que o professor aproveite a facilidade que o aluno tem de decorar, ter a música que está em sucesso na ponta da língua e trabalhar a letra dela ou também as canções de rodas, que trazem um conteúdo riquíssimo sobre a imaginação além de promover a integração da turma de uma maneira bacana.

Música

A partir de nossa aula presencial e as atividades já realizadas de Música na Escola, pude perceber que a música está presente em todos os momentos de nossa vida. Muitas vezes achamos que não sabemos nada sobre a ela, que não temos o dom de faze - lá, mas somos capazes de fazer a música, todos são cantores, pois está presente em nosso dia a dia, devemos somente saber dar tons as palavras, falas, toques...
Assim sendo, damos tons de voz em muitas expressões, como por exemplo: “hum”, “ufa”, “ui”, “piss”, “ai”, dentre outras, formando pequenas melodias, cada um com seu tom, sendo de alívio, susto, pensativos, admirados....
Portanto, a música desempenha um grande papel em várias funções vitais, tanto de alegrar, consolar, ensinar, divertir, despertar lembranças, etc. como desenvolver o ensino aprendizagem de nossos alunos e que as pessoas também libertem suas fantasias e a imaginação.
Atualmente quando escuto a música “Dias melhores”, de Jota Quest, lembro de quando fomos e cantamos essa música na festa do PEAD na UFRGS.