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segunda-feira, 13 de abril de 2009

Educação Especial / Inclusão

A Inclusão ainda está em processo de transformação, pois aos poucos a escola e nós professores vamos se especializando, a fim de contribuir para seu crescimento, oferecendo-lhe atenção global as necessidades dos alunos.
Este é um grande desafio, mas é uma nova realidade, onde devemos rever nossas atitudes, nossas posições, mudanças no planejamento escolar,... realizando trabalhos que falam de diferenças, etc.
Na medida em que vão sendo inseridos novos alunos especiais na escola, vai ocorrendo essa transformação, e devemos aceitar as limitações dos mesmos, mas também reconhecer a causa e encontrar estratégias e recursos para ajudar em seu desenvolvimento de aprendizagem.

sábado, 4 de abril de 2009

Educação Especial

A partir das leituras dos textos realizados e vídeos assistidos pela Interdisciplina Educação de pessoas com necessidades Educativas Especiais, pude refletir sobre a história da Educação Especial.
Observei que tempos atrás, na era pré-cristã, havia ausência total de atendimento as pessoas com necessidades especiais, sendo abandonadas, perseguidas e eliminadas pela sociedade.
Ao longo do tempo, isso foi modificando-se, passando por fases e avanços, onde foram sendo criadas novas escolas de educação especial.
Na Constituição Brasileira de 1988, foi afirmado o direito de todos à educação, garantindo também o atendimento educacional as pessoas com necessidades especiais, porém essas leis ainda não foram efetivadas na prática.
Penso que nós professores ainda temos a falta de informações sobre como trabalhar com as crianças especiais, às vezes não sabemos como lidar com determinadas situações ocorridas, mas acredito que acordo com que vão sendo aplicada a prática, vamos aprendendo como conviver diante destas.
Do mesmo modo, também acho ser de grande valia cursos e palestras para aperfeiçoação dos docentes, bem como receber apoio do governo, possibilitando estes, pois assim iríamos se sentir mais motivados e a como atuar com indivíduos portadores de necessidades especiais.
Outro fato, é que a escola deve estar preparada em seu ambiente físico para bem recebê-los, bem como, a presença do respeito entre todos (alunos, professores, pais), recebe-los de “coração aberto”, aceitando suas limitações e passar a vê-los como seres iguais a nós, sem diferença. Assim, realmente a inclusão irá se concretizar, trazendo grandes benefícios aos que ensinam e aos que aprendem, ao desenvolvimento das crianças deficientes ou não deficientes, pois irão dar valor e cooperação na interação humana.

Dossiê de Inclusão

Para ver meu DOSSIE DE INCLUSÃO, ao qual visa contribuir para produção de conhecimentos/ relatos de experiências no transcorrer dos estudos, acesso o link abaixo:
Dossiê de Inclusão