Reflexão sobre Plano Individual de Estudos

Ao analisar meu Plano Individual de estudos, realizado no início deste ano, constatei que meus objetivos foram alcançados no fim do semestre anterior, porém, neste V semestre, pude aprimorá-los e obter novas aprendizseguranças as ferramentas tecnológicas (pbwiki, blog...), acredito que estes o manuseio com tranqüilidade sem medo de estragar algo já realizado.
Neste semestre, o desafio tecnológico apresentado pela Interdisciplina Seminário Integrador V era com a ferramenta CmapTools, a qual pretende a criação de mapas conceituais, trabalhando com conceitos. Nesta ferramenta apresentada, sinto-me familiarizada, pois consigo realizar mapas conceituais bem como salvá-los em diferentes arquivos sem dificuldades em manuseá-los.
Além deste, outro objetivo era de adquirir novos conhecimentos e aprendizagens durante o semestre do curso. Este, também foi alcançado novamente nesta etapa, pois pude concluir que obtive muitos conhecimentos referentes à escola, ou seja, sua organização, seu espaço de convivência, desafios da relação professor-aluno, bem como um espaço de aprendizagens, descobertas e inovações entre aluno e professor, dentre outros.

Projeto de Aprendizagens

Após receber o comentário da professora Nádie sobre a versão de nosso projeto de aprendizagem de SI, o grupo observou que a pergunta central: "Há pessoas que comem excessivamente e não engordam? Por quê?" não estava bem focalizada ao assunto que gostaríamos destacar, já que a palavra excessivamente possui diversos sentidos.
Desta forma, redefinimo-la, ficando o seguinte: “Há pessoas que comem mais calorias que seu organismo necessita e não engordam? Por quê?”. Posteriormente revisamos as dúvidas e certezas em relação à pergunta central.
Cada integrante pesquisou sobre o tema e desenvolvemos nossa pesquisa com os materiais encontrados.
Desta forma, ela ainda encontra se em andamento, estamos encontrando diversos materiais sobre o assunto: comer e não engordar. Estamos cada vez mais motivados ao projeto buscando informações que possam colaborar na resposta de nossa questão.

Projeto de Aprendizagem

No dia 13 de outubro de 2008, segunda-feira, tivemos nossa aula presencial de Seminário Integrador V e Projetos Pedagógicos em Ação, onde através do comentário da professora Nádie, possibilitou nos diálogos entre o grupo do Projeto de Aprendizagens levando a perceber que a pesquisa que estávamos realizando estava nos indicando um outro caminho, ou seja, ao emagrecimento e não a resposta da pergunta central “Há pessoas que comem e engordam e outras que comem e não engordam? Por quê?”.
Deste modo, o grupo decidiu se reunir presencialmente no Pólo no dia 15 de outubro de 2008 (terça-feira) para a reformulação do nosso PA.
Neste encontro, analisando o que havíamos citado anteriormente no projeto, decidimos modificar nossa pergunta para: "Há pessoas que comem excessivamente e não engordam? Por quê?" e elegemos novas certezas provisórias e dúvidas temporárias para a mesma, levando a um objetivo principal, de responder nossa curiosidade.

Projeto de Aprendizagens

Durante a aula presencial de Seminário Integrador (21/08/08), meu grupo (eu, Catiane, Deise e Gislaine) elegeu uma pergunta central: “Por que algumas pessoas comem e engordam e outras que comem e não engordam?” para realização de nosso Projeto de Aprendizagens, além de elaborarmos certezas e dúvidas que tínhamos em relação à mesma. Dando continuidade a este, modificamos a pergunta: “Há pessoas que comem e engordam e outras que comem e não engordam? Por quê?” já que se algumas pessoas comem e engordam e outras comem e não engordam há um motivo, seja por hereditariedade, fatores psicológicos, etc. e observamos que tivemos mais certezas do que dúvidas na construção de uma tabela referente as mesmas, fazendo nos refletir sobre este assunto, pois se não tínhamos muitas dúvidas, poderia desqualificar nosso trabalho.
Após refazendo-o notamos que algumas delas não nos levavam a pergunta central, ou seja, abria caminhos diferentes para outras pesquisas, além de que algumas expressões utilizadas por nós na reflexão proposta (como: "sempre ouvimos falar que alguns chás...") nos remetia a compreender que seria uma dúvida, mas era uma certeza que tínhamos referente ao assunto. Deste modo, passamos a verificar o que realmente seria uma certeza e dúvida em sua forma escrita.
Com relação ao mapa conceitual, também chegamos a conclusão que algumas frases não era realmente o que queríamos dizer, vindo assim a modificá-lo. Já quanto ao seu manuseamento no Software Cmap Tools, acredito que não tivemos tanta dificuldade, pois consultamos o tutorial proposto, mas quando queríamos ligar determinada frase (conceito + frase de ligação + conceito) com uma flecha no sentido para baixo, não conseguíamos, vindo assim a colocar em outro sentido (de lado ou acima). Ainda não descobrimos como colocá-la para baixo, mas no próximo encontro do grupo vamos tentar novamente, elegendo as saídas e dando continuidade ao nosso Projeto de prendizagem.

Organização do Tempo

Para ver a organização do meu tempo, clique no link abaixo:
http://tanara.pbwiki.com/Tempo+2